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La commission note encore avec regret que le rapport du gouvernement n’a pas été reçu. Elle espère qu’un rapport sera fourni pour examen par la commission à sa prochaine session et qu’il contiendra des informations complètes sur les points soulevés dans sa précédente demande directe, qui était conçue dans les termes suivants:

La commission a pris note du rapport du gouvernement et des informations qu’il contient en réponse à sa précédente demande directe. Elle note les informations relatives aux attributions des commissions locales et sectorielles et du Conseil national de la formation professionnelle, et saurait gré au gouvernement d’apporter dans son prochain rapport des précisions sur la composition de ces instances, le mode de désignation de leurs membres et la fréquence de leurs réunions. La commission a pris connaissance avec intérêt du bilan d’application des recommandations du Conseil national consultatif de la formation professionnelle. Elle invite le gouvernement à continuer de fournir dans ses prochains rapports des extraits pertinents de rapports, études ou enquêtes relatifs aux politiques et programmes d’orientation et de formation professionnelles. Prière en outre de communiquer toutes données statistiques disponibles portant sur l’apprentissage et la formation professionnelle.

Se référant à sa précédente demande directe ainsi qu’à ses commentaires sur l’application de la convention n^o 122, la commission saurait gré au gouvernement de fournir des informations sur la manière dont les politiques et programmes sont reliés à l’emploi et aux services de l’emploi, en décrivant notamment les possibilités de formation offertes aux jeunes dans le cadre du dispositif d’insertion professionnelle des jeunes, aux travailleurs sans emploi et aux handicapés. Prière, en outre, d’indiquer l’action entreprise ou envisagée en conséquence de l’assistance et des conseils des services techniques compétents du BIT, ainsi que, le cas échéant, les facteurs qui empêcheraient ou retarderaient cette action (Partie V du formulaire de rapport).